An English Island è una metodologia che nasce sul “campo”, testata nel tempo su migliaia di alunni della scuola primaria, che valorizza l’aspetto comunicativo della lingua Inglese ma, soprattutto, è un allenamento/apprendimento inclusivo che fa partecipare e parlare tutti.
An English Island privilegia la centralità dell’alunno, favorisce la sua partecipazione attiva e coinvolgente per sviluppare competenze dimostrabili attraverso il “saper agire, saper fare”.
An English Island, basata su una sequenza di strategie didattiche e sull’associazione di tre linguaggi codificati (mimico + visivo + orale), contribuisce a creare dei solchi mentali che si alimentano e si espandono attraverso l’abitudine, la familiarità, realizzando la memoria a lungo termine.
Questo processo di associazione, ripetizione e good habits viene sviluppato mediante una serie di LEARNING strategies :
- Mimes
- Board Game
- Circles
- Twin Brother
- Initials
- Mix and Match
che sono integrate da vari giochi didattici e ulteriori strategie che permettono di diversificare e potenziare l’apprendimento (Cards, Finger game, Pencil game, Child Actors).
L’apprendimento segue sempre un ”modello” circolare che
- da passivo diventa attivo;
- focalizza l’attenzione sulla motivazione (mission) e conseguente problem solving;
- allena i muscoli bocca/orecchio/bocca, per parlare con ritmo e tono;
- abitua, attraverso la ripetitività, all’uso sensoriale della lingua;
- stabilisce come punto di partenza la lingua orale e non quella scritta dove scrivere significa parlare sulla carta, e occorre giungere allo spelling solo dopo che si parla bene, correttamente.
La principale finalità è far parlare tutti ed aumentare in tutti l’autostima perché parlare significa comunicare, relazionarsi, interagire ed essere soddisfatti di se stessi. Questa metodologia coinvolge e include anche i ragazzi con DSA o altre problematiche, che partecipano con efficacia comunicativa. Una delle caratteristiche del metodo “An English Island” è infatti la tarabilità che consente di adattare i contenuti e il loro sviluppo alle peculiarità di qualsiasi bambino.
Lo scopo di questa sezione training è di supportare l’insegnante nell’utilizzo delle varie strategie, attraverso una serie di esempi applicativi, per realizzare quel percorso circolare dell’insegnamento/apprendimento che è alla base del metodo.
Nel realizzare la piattaforma è stata creata una Dashboard (per l’utilizzo vedere la sezione “Dashboard”) che consente all’insegnante
- di muoversi agilmente nello sviluppo dei vari esercizi e di renderli dinamici;
- di accedere ai video e agli audio sempre presenti;
- di avere consigli, suggerimenti, collegamenti tra le unità e i vari step;
- di avere un’azione di controllo immediata sulla classe, evidenziando i risultati positivi oppure no con gli appositi tasti;
- di accedere al materiale stampabile.
La Dashboard è quindi la plancia di comando nelle mani dell’insegnante la quale, una volta imparata ad usare, gli permetterà di guidare i suoi ragazzi rendendoli sempre più partecipi, interessati e comunicativi.
Benvenuti a bordo !!!